□記者 侯俊豫 通訊員 李濤

已經(jīng)一個(gè)多月了，在淮陽中學(xué)的校園里，一個(gè)拄著雙拐的身影成了校園里的一道風(fēng)景。他就是高翔老師，擔(dān)著高三年級兩個(gè)班的化學(xué)課，還是一個(gè)班的班主任。

一個(gè)月前，高翔下樓梯時(shí)不慎摔倒，本想著沒什么事，可是停一會(huì)兒站起來之后腳部腫起并感到特別疼痛，去醫(yī)院拍片檢查結(jié)果為腳部骨折。醫(yī)生建議他打石膏貼膏藥并臥床休息幾個(gè)月，醫(yī)學(xué)上有“傷筋動(dòng)骨一百天”的說法。聽到醫(yī)生建議后高翔瞬間蒙了，他首先想到的是班里備戰(zhàn)高考的孩子們。在備考關(guān)鍵時(shí)期，如果沒有班主任班級會(huì)變成什么樣，他不敢想。既然接過高三班主任這個(gè)擔(dān)子，就一定要認(rèn)真負(fù)責(zé)，對得起學(xué)生、對得起家長，更對得起這個(gè)職業(yè)。

經(jīng)過消腫處理后，高翔堅(jiān)持上班了。年級領(lǐng)導(dǎo)勸他注意休息，實(shí)在不行就請假，學(xué)校再安排其他老師替補(bǔ)，被高翔婉拒。另外，高翔由于受傷嚴(yán)重，要想上班必須借助雙拐，否則無法走路。為了能盡快進(jìn)班上課，他自己把腳部石膏去掉，貼上膏藥，穿上棉拖鞋。就這樣，他小心翼翼地騎著電動(dòng)自行車，帶著雙拐，堅(jiān)持到校上課、批改作業(yè)、處理班級事務(wù)，盡心盡力完成每一項(xiàng)工作。

高翔講課非常投入，經(jīng)常丟掉雙拐，忘記疼痛，導(dǎo)致腳部紅腫，回到家后需要熱敷才能消腫。為解決這個(gè)問題，他上課時(shí)一只腿跪在板凳上。就這樣，他和其他班主任一樣堅(jiān)持早早起床上班，晚上陪學(xué)生上自習(xí)。他這種迎難而上的精神和愛崗敬業(yè)的情懷，全班同學(xué)看在眼里、記在心里，紛紛表示只有好好學(xué)習(xí)才能報(bào)答高老師的辛勤付出。

高翔從事教育工作12年，擔(dān)任高三班主任多年，近幾年又負(fù)責(zé)校團(tuán)委工作，在班主任管理工作和學(xué)科教學(xué)中表現(xiàn)突出，連年得到學(xué)校和上級主管部門的表彰。

高翔雖然只是一名普通教師，但他舍小家為大家，用雙拐撐起學(xué)生的成才夢想，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了一位教育工作者的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。②18