周口日?qǐng)?bào)·新周口客戶端記者 徐松 通訊員 張本寶 劉樵 王洪振

鄲城三高，今非昔比。

三年跨越發(fā)展，培育了新精神、新內(nèi)涵，樹(shù)立了新夢(mèng)想、新追求，實(shí)現(xiàn)了新風(fēng)貌、新崛起，最為可貴的是創(chuàng)新提出的“每日六課”,萃取朱婷身上的優(yōu)秀品質(zhì)“孝勤韌忠濟(jì)”。激活7000名學(xué)生筑夢(mèng)鑄魂，培養(yǎng)了一大批來(lái)自小鄉(xiāng)村、胸懷大格局，具有家國(guó)情懷的優(yōu)秀學(xué)子。

德育“每日六課”

重塑元素 羽化成蝶

2016年10月，按照鄲城縣委、縣政府建設(shè)教育強(qiáng)縣的決策部署，縣教體局黨組從全縣教育系統(tǒng)甄選劉德敬接過(guò)三高接力棒。在教研室工作多年的劉德敬幾乎全年都在各學(xué)校之間教學(xué)視導(dǎo)，可謂是腦子里堆滿了全縣各所高、中、小學(xué)的管理經(jīng)驗(yàn)，掌握了縣、鄉(xiāng)、村各層次學(xué)生的管理技巧。

“直言不諱，排除一切單比成績(jī)，沒(méi)有可比性。例如，今年分?jǐn)?shù)線，一高572、二高509、三高440分，成績(jī)和分?jǐn)?shù)暫時(shí)有差距。但是，每位家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳的期望值是相等的，每位學(xué)生力求上進(jìn)、脫穎而出的夢(mèng)想值是相等的。”劉德敬堅(jiān)定地說(shuō)，“‘優(yōu)生’和‘差生’是片面的評(píng)定，在我們眼中，每一位學(xué)生都是家庭的100%，都是學(xué)校的100%。尊重學(xué)生、重整行裝、點(diǎn)燃火炬、喚醒心靈，就是我們的全新定位”。

“究天人之際，通古今之變，成一家之言”。劉德敬博采眾長(zhǎng)提出德育“每日六課”，先從學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣入手，提升學(xué)生核心素養(yǎng)。內(nèi)務(wù)整理課，被子“豆腐塊”、物品“一條線”，軍事化管理；課前一支歌，學(xué)校統(tǒng)一摘選60首勵(lì)志歌曲，歌詞如詩(shī)詞，課前必唱、提振精神，特別是每周一升旗儀式7000人同唱國(guó)歌，場(chǎng)面震撼可想而知；課前宣誓，學(xué)校有精神、班級(jí)有口號(hào)、個(gè)人有格言，增強(qiáng)信心；早操午間操，引導(dǎo)學(xué)生強(qiáng)健體魄，各展所長(zhǎng)放飛自我，整體協(xié)作提升向心力；音樂(lè)習(xí)字課，三高教師、中國(guó)青年書(shū)協(xié)會(huì)員崔傳明言傳身教，印制“永字八法”習(xí)字本人手一冊(cè)，點(diǎn)畫(huà)之間喚醒學(xué)生認(rèn)真的天性；自覺(jué)自悟日記課，每日一記、總結(jié)得失，記錄青春、感悟心靈，人人都成了作文高手。

在課業(yè)緊張、分秒必爭(zhēng)的高中學(xué)習(xí)階段推行德育“每日六課”，初始有困難、有障礙、有雜音，甚至有抵觸。但是，劉德敬認(rèn)為：“底子薄、基礎(chǔ)弱，如果不忍痛蛻變，按部就班就是失敗?！比哞F腕堅(jiān)持、鐵肩擎起各方壓力，實(shí)現(xiàn)了從高壓推行到師生家長(zhǎng)一致支持，從三高試行到全縣推廣的公認(rèn)成果，從“三高模式”到榮獲河南省教育科研優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)，在全省德育課程史冊(cè)上寫(xiě)下了濃墨重彩的一筆。

今年暑假，鄲城全縣中小學(xué)校長(zhǎng)集中到三高學(xué)習(xí)觀摩，多個(gè)兄弟縣市的學(xué)校與三高成立聯(lián)盟。

“每日六課”讓三高羽化成蝶。改善了校園環(huán)境，目光所及清新悅目，提升了學(xué)生核心素養(yǎng)。女生“三雅”儀表素雅、談吐文雅、舉止典雅；男生“三省”謀事而忠、交友而信、傳知而習(xí)；你我之間明禮誠(chéng)信、謙恭有禮，學(xué)風(fēng)、校風(fēng)、文明之風(fēng)蔚然成風(fēng)。從起床到熄燈全時(shí)段，從外在到潛質(zhì)全身心，每一位學(xué)生元素重塑，凝聚成了三高的全新風(fēng)貌。

萃取“朱婷精神”

點(diǎn)燃火炬 喚醒心靈

如果說(shuō)“每日六課”是三高重整行裝再出發(fā)、二次創(chuàng)業(yè)再圖強(qiáng)的崛起之筆，那么，三高學(xué)習(xí)身邊人,萃取“朱婷精神”,把“自立自強(qiáng)、愛(ài)家報(bào)國(guó)”確定為校訓(xùn)，就是對(duì)培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人的精準(zhǔn)定位，對(duì)于7000師生精氣神的再度升華，也由此注定了三高的大格局。

“朱婷來(lái)自我們鄲城，來(lái)自我們身邊，和我們絕大多數(shù)學(xué)生一樣是窮苦家庭出身。但是，朱婷從鄲城走向世界，為國(guó)爭(zhēng)光、是我們的驕傲，我們集中研究、認(rèn)真學(xué)習(xí)，從她身上看到了五種精神即孝、勤、韌、忠、濟(jì)?！眲⒌戮凑f(shuō)，“學(xué)生們對(duì)朱婷很熟悉，每次朱婷回鄉(xiāng)都會(huì)和鄲城學(xué)子互動(dòng)交流，甚至三高校園就有許多學(xué)生在初中時(shí)曾和她零距離接觸，學(xué)習(xí)朱婷是學(xué)生最好的榜樣”。

孝，百善孝為先、父母恩情記心間；勤，勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)、一分辛苦一分才；韌，千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)韌、任爾東西南北風(fēng)；忠，位卑未敢忘憂國(guó)、一顆赤心報(bào)中華；濟(jì)，窮則獨(dú)善其身、達(dá)則兼濟(jì)天下。

“朱婷精神”就像一支星星之火，點(diǎn)燃了萬(wàn)千貧苦學(xué)子心中的火炬，喚醒了在“每日六課”錘煉下斗志昂揚(yáng)的顆顆心靈。

打造“特色三高”

分層走班 因材施教

“每日六課”提素養(yǎng)，“朱婷精神”揚(yáng)斗志。那么，俄語(yǔ)教學(xué)為升學(xué)另辟蹊徑、“全程質(zhì)疑解疑”激發(fā)學(xué)生潛能、“學(xué)科分層走班”因材施教、社團(tuán)活動(dòng)引領(lǐng)素質(zhì)教育、主題活動(dòng)培育家國(guó)情懷等一系列匠心獨(dú)具的育人方式鑄就了“特色三高”教育品牌。

解讀“特色三高”，最特立獨(dú)行的當(dāng)數(shù)俄語(yǔ)教學(xué)。因?yàn)?，高考“語(yǔ)數(shù)外”三主科中，“外”語(yǔ)是絕大多數(shù)學(xué)生難以突破的瓶頸。英語(yǔ)不好沒(méi)關(guān)系，來(lái)三高學(xué)俄語(yǔ)。為了讓學(xué)子出國(guó)深造、育成棟梁，鄲城三高結(jié)合生源實(shí)際，去省教育廳、國(guó)家教育部尋求良方，開(kāi)辦了俄語(yǔ)教學(xué)班。目前，該校是被教育部確定為15所赴俄留學(xué)支持計(jì)劃項(xiàng)目學(xué)校之一，現(xiàn)有俄語(yǔ)考生2500多人，是河南省俄語(yǔ)在校生最多的高中。學(xué)校特色辦學(xué)實(shí)踐受到了河南省教育廳和國(guó)家留學(xué)基金委的褒揚(yáng)。

“全程質(zhì)疑解疑”教學(xué)，讓學(xué)生思維因課而動(dòng)，是三高的另一特色。課堂以學(xué)生為本，讓學(xué)生根據(jù)課時(shí)內(nèi)容精心設(shè)計(jì)質(zhì)疑問(wèn)題，由老師或?qū)W生一一解答，調(diào)動(dòng)和引領(lǐng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，提升學(xué)生思維品質(zhì)與思維能力。有問(wèn)必答，傳道授業(yè)解惑。

“學(xué)科分層走班”因材施教，這是鄲城三高“精準(zhǔn)教學(xué)、訂單教學(xué)”的創(chuàng)舉，這一靈感來(lái)自于國(guó)家脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)中的精準(zhǔn)扶貧。該校按照年級(jí)各次考評(píng)中學(xué)生的成績(jī)，利用大數(shù)據(jù)分析全校各年級(jí)段學(xué)生的單科成績(jī)、綜合成績(jī)層次，分級(jí)別開(kāi)辦了“文科朱婷班”、“理科朱婷班”和普通班。學(xué)生根據(jù)自己的單科成績(jī)，選擇適合自己的班級(jí)上課。

課堂上嚴(yán)肅活潑，課下更是百花齊放。該校提出“活動(dòng)即教育，學(xué)科建社團(tuán)”的方針，先后成立國(guó)學(xué)、閱讀、朗誦、舞蹈、書(shū)法、話劇、太極拳、瘋狂背誦等21個(gè)學(xué)生社團(tuán)。豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)、啟迪智慧、展示風(fēng)采。

樹(shù)立“家國(guó)情懷”

自信三高 任重道遠(yuǎn)

走進(jìn)三高，書(shū)香濃郁。15米寬的大門(mén)內(nèi)“自立自強(qiáng)、愛(ài)家報(bào)國(guó)”的校訓(xùn)當(dāng)門(mén)矗立，赫然醒目；展版西側(cè)即是鄲城三高萃取的“朱婷精神”及注解，時(shí)刻提醒；敏行樓迎門(mén)處“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲聲聲入耳，家事國(guó)事天下事事事關(guān)心”對(duì)聯(lián)告誡學(xué)生靜心讀書(shū)、學(xué)成報(bào)國(guó)；三座教學(xué)樓分別命名為凌云書(shū)苑、勵(lì)耘書(shū)苑、至善書(shū)苑，激勵(lì)學(xué)子立凌云之志，吃耕耘之苦，塑完美之身。

喜看三高，碩果累累。三高學(xué)子郝國(guó)強(qiáng)、周楷、朱文龍、邢金栓從這里走進(jìn)了清華北大；孫志永摘取鄲城縣高考文科第一名；每年都有一批學(xué)子被國(guó)家公派到俄羅斯莫斯科大學(xué)和圣彼得堡大學(xué)留學(xué)，實(shí)現(xiàn)了寒門(mén)學(xué)子走出國(guó)門(mén)、走向世界的夢(mèng)想。

特別是師生攜手，把“入學(xué)低于500分想上本科很難”的社會(huì)說(shuō)法甩進(jìn)了太平洋，該校2019年參加高考985人，文化生本科上線507人（不含體音美等），本科上線增長(zhǎng)率位居全市前列；以朱婷名字命名的“朱婷班”報(bào)考39人，一本上線27人，本科上線39人，上線率100%。理科學(xué)生王奎入學(xué)時(shí)473分，三年之后高考成績(jī)619分，超重點(diǎn)線117分，高居全縣公辦普通高中理科第一名；還有王志鵬、陸心想、張玉坤……他們?cè)谌咭廊贿甸_(kāi)了“985”、“211”的大門(mén)。

辛勤園丁為學(xué)子殫精竭慮，花香滿園沁心脾實(shí)至名歸。2019年3月16日，河南省第23屆語(yǔ)文年會(huì)上，鄲城三高校長(zhǎng)劉德敬被全國(guó)著名教育家魏書(shū)生授予“魏書(shū)生式的好校長(zhǎng)”稱號(hào)，系全國(guó)第一個(gè)用魏書(shū)生的名字命名的好校長(zhǎng)稱號(hào)。

獎(jiǎng)勵(lì)鞭策，并肩而行。自信三高，任重道遠(yuǎn)。從2016年以來(lái)，“一年見(jiàn)成效，兩年顯成果，三年有特色，五年樹(shù)品牌”鄲城三高崛起目標(biāo)正在步步實(shí)現(xiàn)。誠(chéng)如鄲城縣委書(shū)記羅文閣同志所說(shuō)：“三高的變化很大，有自己的辦學(xué)特色?！?/p>