加大政策支持提振農業(yè)中職教育

農業(yè)職教之所以出現(xiàn)“離農”狀況，與兩個因素有關：一是隨著農業(yè)生產技術的提高和農民從事非農產業(yè)的需求增加，農村勞動力向非農產業(yè)轉移的壓力增大；二是由于我國農村提升和改造傳統(tǒng)農業(yè)、推進農業(yè)的工業(yè)化和專業(yè)化進程較慢，一個較大規(guī)模的農產品加工和農業(yè)服務體系還未形成，農村勞動力就地轉移和消化的需求和容量還不大。遼寧農業(yè)職業(yè)技術學院院長蔣錦標認為，應將農業(yè)中職院校的發(fā)展與傳統(tǒng)農業(yè)向現(xiàn)代農業(yè)轉變的需求結合起來，“雖然部分農業(yè)院校由于招生難等原因紛紛更名易幟，但農業(yè)院校的發(fā)展空間還是非常廣闊的。農業(yè)院校應不斷調整專業(yè)結構和設置，追求持續(xù)發(fā)展?！?/p>

要解決農業(yè)職教長期偏弱的問題，就必須使從事農業(yè)成為一項極具吸引力的事業(yè)。為使農業(yè)變得更加有吸引力，不少地方都在采取舉措。江蘇省太倉市建立現(xiàn)代農業(yè)創(chuàng)業(yè)園，為青年投身現(xiàn)代農業(yè)提供實踐基地。為了鼓勵農村青壯年參加農業(yè)創(chuàng)業(yè)，上海浦東新區(qū)計劃在農田基本建設、現(xiàn)代農業(yè)技術、設施購置等方面對本地創(chuàng)業(yè)農民給予財政補貼，創(chuàng)業(yè)初期3年內給予基本工資每月800元的補貼。這樣，有想法、有基礎的農民熱情被調動起來了，郊區(qū)現(xiàn)代農業(yè)發(fā)展注入新的活力。

農業(yè)關系國計民生，農業(yè)中等職業(yè)教育對農村發(fā)展具有重大意義，在這個問題上，政府需要加大政策力度扶植。為了推動農業(yè)中等職業(yè)教育的發(fā)展，教育部制定并發(fā)布了中職三年行動計劃，專門提出了中等職業(yè)教育支撐現(xiàn)代農業(yè)及新農村建設能力提升計劃，要加大投入和政策扶持力度，改善農業(yè)中等職業(yè)學校辦學條件，扶持建設1000個縣級職業(yè)教育中心，辦好1000個涉農專業(yè)點，努力擴大農村職業(yè)教育和農林類專業(yè)招生規(guī)模，并充分發(fā)揮農業(yè)職業(yè)教育教學改革創(chuàng)新指導委員會作用，完善專業(yè)設置，加強師資隊伍建設。

據(jù)了解，教育部還將創(chuàng)新農業(yè)中等職業(yè)學校管理體制，加強統(tǒng)籌，發(fā)揮行業(yè)部門指導作用，調動地方政府積極性，形成合力共同推進農業(yè)中等職業(yè)教育，并全面提升農業(yè)中等職業(yè)教育辦學水平，在“國家級中職改革創(chuàng)新示范學?！苯ㄔO中，創(chuàng)建80所以上農業(yè)類國家級中等職業(yè)教育改革創(chuàng)新示范學校，使30%左右的農業(yè)中等職業(yè)學校成為培養(yǎng)農、林、水、糧等行業(yè)技能型實用人才的重要基地；在“優(yōu)質特色中等職業(yè)學?！苯ㄔO中，扶持100所含涉農專業(yè)的縣級職教中心。對涉農專業(yè)人才需求大、經(jīng)濟欠發(fā)達、農業(yè)職業(yè)教育發(fā)展落后的地區(qū)，在項目安排上給予重點扶持和傾斜。此外，教育部還將制定“農業(yè)中等職業(yè)學校建設標準”和“中等職業(yè)學校涉農專業(yè)設置標準”，提高涉農專業(yè)生均撥款標準，建立高等農業(yè)類院校對口幫扶農業(yè)中等職業(yè)學校和中職學校涉農專業(yè)點機制，扶持、組建農業(yè)職業(yè)教育集團。記者 李丹